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钟庆杰同志主持召开学习实践活动分析检查阶段工作推进会

发布时间:2019-10-16 16:09:52  

5月14日上午9时,我校党委副书记、学习实践科学发展观领导小组副组长钟庆杰在主楼260会议室主持召开黑龙江大学深入学习实践科学发展观分析检查阶段工作推进会,校党委组织部部长、学习实践科学发展观领导小组办公室主任曲科军,全校各二级党组织负责人参加了会议。

此次会议旨在贯彻落实中央、省委有关深入推进高校学习实践活动的讲话精神,落实好分析检查阶段的各项任务。钟庆杰副书记在会上指出,当前全国第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作已全面展开,党中央对此给与了高度重视。5月6日至7日,习近平

来到北京大学、北京航空航天大学、中央民族大学、首都师范大学、中国人民大学,对高校开展学习实践活动的情况进行调研,并就高校如何深入开展学习实践活动特别是分析检查阶段的工作做出重要指示。为落实习近平同志讲话精神,教育部于5月9日召开了高校学习实践科学发展观活动视频会,我校党委书记杨震、校长张政文出席了黑龙江分会场的会议。会后,黑龙江省省属高校学习实践科学发展观活动领导小组组长、教育厅厅长张永洲同志发表了重要讲话,对省属高校深入推进学习实践活动,扎实开展各项工作,努力取得学习实践活动更大实效提出了几点要求。

会上,曲科军代表校党委传达了张永洲同志的讲话。在题为《贯彻落实教育部视频会议精神,深入推进省属高校学习实践活动》的讲话中,张永洲同志要求各省属高校认真学习贯彻习近平同志重要讲话精神,切实做到学以致用、用有所成;进一步增强责任意识和质量意识,扎实做好分析检查阶段工作;找准学习实践活动的结合点,切实做好当前各项工作。

结合各级领导讲话精神,钟庆杰同志就进一步推进我校学习实践活动,特别是深入、扎实、卓有成效地开展好分析检查阶段的各项工作进行了动员。他说,习近平同志在全国高校学习实践活动座谈会上强调,突出实践特色是这次学习实践活动的最大特点,高校学习实践活动要抓住科学发展上水平这个核心问题,要围绕人才培养这个根本任务,要抓好教师队伍建设这个关键环节,要找准学习实践活动与当前各项工作的结合点。张永洲厅长在视频工作会后的讲话中明确提出四点要求:一是领导班子专题民主生活会的针对性要强;二是分析检查报告要实;三是开展评议的态度要诚;四是解决实际问题的行动要快。钟庆杰指出,上级领导关于深入开展学习实践活动的各项要求,就是我校扎实推进学习实践活动的严格标准,诚如校党委书记杨震在全校学习实践活动动员大会上提出的——深入学习实践科学发展观活动要做到“不走过场”,“不流于形式”,“解决实际问题”,因此,全校党员同志应在认真学习和领会中央、省委以及校党委关于学习实践活动的指示和精神的基础上,切实将我校的学习实践活动推向深入。

就如何做好分析检查阶段的各项工作,钟庆杰同志提出了四点要求:一是要认真贯彻落实中央、省委和学校党委的有关要求,抓好本单位的学习实践活动,高质量完成分析检查阶段的各项规定动作。二是认真做好召开民主生活会的各项准备工作。钟庆杰指出,民主生活会能否开好关键看准备得是否充分,“流于形式”是民主生活会的大忌,推动发展上水平是民主生活会的根本目的所在。因此,校、院两级领导班子要做到广泛听取和征求意见,并对其进行认真的总结和梳理;切实开展好谈心工作,尤其是党政一把手要和班子成员交心、谈心,在充分交流和沟通的基础上形成共识。就此,钟庆杰同志特别指出,无论是征求意见还是开展谈心,都要做到把握大局、抓住关键,要把着眼点放在如何更好发展的问题上,绝不能翻旧账,绝不能把个人恩怨带到工作中。三是召开民主生活会要坚持正面教育和自我教育,重在分析问题,重在总结经验,重在明确方向,并以此为基础认真撰写分析检查报告。在谈到怎样形成高质量的分析检查报告时,钟庆杰强调,分析检查报告不是一般的工作报告,而是学习实践活动的重要成果。撰写分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论、领导班子专题民主生活会的成果,在认真查找问题上下功夫,在深入剖析原因上下功夫,在科学制定对策上下功夫。四是认真组织好对分析检查报告的评议。就此,钟庆杰书记指出,各单位要通过召开班子扩大会、座谈会等形式征求大家对分析检查报告的意见,重点在“实不实”、“准不准”和“透不透”上下功夫,对于反馈上来的意见和建议要做到认真听取,细致梳理,并将有益的部分吸纳进来。其间,钟庆杰同志强调了两个态度问题,即各级领导导干部在听取意见时要态度诚恳,在修改报告时要态度认真,其最终目的在于形成一篇高质量的、反应本单位实际的分析检查报告。

会上,就习近平同志在全国高校学习实践活动座谈会上提出的“加强对大学生就业的指导和服务,做好维护学校稳定的工作”的要求,钟庆杰要求各单位,尤其是教学单位有关负责领导和同志,要切实把毕业生就业工作作为当前工作的重点,一方面积极帮助毕业生拓宽就业渠道,一方面要深入到毕业生中去,关心他们的学习和生活,引导他们正确面对择业过程中的困难,加强安全教育,切实将“三型”校园建设落到实处。

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